教育哲学:一个美学提案

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作者:林逢祺著

出版社:五南图书

出版年:2015

出版地:台北市

格式:PDF

ISBN:978-957-11-8192-9 ; 957-11-8192-7

内容简介
 
台湾教育哲学的探究路径,大致倾向两个主要轨道:一是主义的铺陈,其价值是可以看出教育思潮的大趋势和「时代性」;另一是侧重传统哲学领域,集中在探索与形上学、知识论及伦理学等三大哲学基础相关的教育议题,其优势是能以理性、逻辑的形式,客观地呈显、分析教育。然「个人」在教育历程里的知觉感受面向,在「主义」和「传统哲学领域」这两种研究路径中,却总是被冷落的,亦即强调主体经验的教育美学是缺席的、隐形的。
本书从知觉、游戏、想像、表现、诗性和孤独等六大主题来凝思教育的根本问题,是对台湾教育哲学研究作出一个美学提案。凡是对「有感教学」、「教学的游戏结构」、「教育想像潜能」、「教学表现原理」、「诗性教学」和「教育的本质回归」等主题有兴趣的读者,或许都能从本书中寻得一些有价值的对话与交流。
 
本书特色
 
《教育哲学:一个美学提案》从知觉、游戏、想像、表现、诗性和孤独等六大主题来凝思教育的根本问题,是对台湾教育哲学研究作出一个美学提案。凡是对「有感教学」、「教学的游戏结构」、「教育想像潜能」、「教学表现原理」、「诗性教学」和「教育的本质回归」等主题有兴趣的读者,都能从本书中寻得一些有价值的对话与交流。

作者简介
 
林逢祺
学历
英国曼彻斯特大学哲学博士
 
现职
国立台湾师范大学教育学系教授

  • 序(第7页)
  • 参考文献(第211页)
  • 索 引(第219页)